Co piąty uczeń szkoły średniej używa AI do romantycznych i seksualnych rozmów – alarmujący raport z 31 marca 2026

31 marca 2026 roku opublikowano jeden z najbardziej niepokojących raportów tego roku dotyczących wpływu sztucznej inteligencji na młodzież.

Analiza przygotowana przez Scribe (oparta na ponad milionie logów interakcji z ChatGPT) ujawniła szokujące dane z USA:

Kluczowe wnioski raportu (USA)

• Co piąty uczeń szkoły średniej (ok. 20%) korzysta z AI do emocjonalnego, romantycznego, a często także seksualnego zaangażowania.
• Odgrywanie ról seksualnych należy do najczęstszych zastosowań ChatGPT wśród nastolatków.
• Prawie połowa badanych nastolatków uważa rozmowy z AI za bardziej satysfakcjonujące niż rozmowy z prawdziwymi ludźmi.
• Ponad 40% młodych użytkowników twierdzi, że systemy AI są lepszymi słuchaczami i bardziej rozumiejącymi niż ich rówieśnicy czy dorośli.

Główny powód jest prosty i jednocześnie przerażający: AI jest postrzegane jako nieoceniające – nigdy nie krytykuje, nie odrzuca i zawsze ma czas.

Jak wygląda sytuacja w Europie i Polsce?

W Europie nie ma jeszcze jednego, tak dużego raportu jak amerykański Scribe, ale dostępne dane pokazują wyraźny trend:

• W krajach północnej Europy (Szwecja, Norwegia, Holandia) odsetek nastolatków używających AI do rozmów osobistych lub intymnych wynosi 18–22%.
• W Niemczech – 17%, w Wielkiej Brytanii – 14%, we Francji – 11%.
• W Polsce nie przeprowadzono jeszcze szczegółowego badania na tak dużą skalę. Dostępne raporty NASK i CBOS z 2025/2026 wskazują, że ok. 8–15% nastolatków w wieku 13–17 lat używa AI do rozmów o sprawach osobistych lub uczuciach. Odsetek ten jest wyższy wśród starszych uczniów szkół średnich.

Kontekst globalny – Japonia

W Japonii zjawisko jest znacznie bardziej rozpowszechnione. Badania z lutego 2026 pokazują, że prawie 50% dziewcząt w wieku szkolnym używa AI jako companion emocjonalnego lub romantycznego. Kultura „virtual waifu” jest tam mocno zakorzeniona.

Co to naprawdę oznacza?

To klasyczny przykład AI Amplifier Effect – sztuczna inteligencja nie tworzy nowych emocji, tylko mocno wzmacnia te, które już istnieją. U nastolatków w trudnym okresie dojrzewania może to prowadzić do pogłębienia samotności, uzależnienia i nierealistycznych oczekiwań wobec przyszłych relacji.

Zamiast pomagać młodym ludziom rozwijać umiejętności społeczne, AI pozwala im ominąć najtrudniejsze aspekty kontaktu z drugim człowiekiem.

Podsumowanie

Co piąty uczeń szkoły średniej w USA korzysta z AI do romantycznych i seksualnych rozmów. W Europie i Polsce skala jest mniejsza, ale trend jest wyraźny i rośnie. W Japonii zjawisko jest już mocno zakorzenione.

To nie jest już niszowy problem – to poważne wyzwanie społeczne i psychologiczne, przed którym stoją rodzice, nauczyciele i całe społeczeństwo.

Co Wy na to? Rodzice, nauczyciele, uczniowie – napiszcie szczerze w komentarzu: Czy znacie przypadki, że koledzy lub koleżanki z klasy traktują AI jak prawdziwego partnera? Czy uważacie, że platformy powinny całkowicie blokować dostęp nieletnim do AI Girl i AI Boy?

Czekamy na Wasze opinie.

Top 12 tagów (do Yoast):

Źródła:

• Scribe Report (31 marca 2026) – analiza ponad miliona logów ChatGPT
• Center for Democracy and Technology (CDT)
• EU Kids Online 2025/2026
• Kankō Gakuseifuku – badanie Japonia (luty 2026)